我告诉大家,在果上治,也就是单靠“强制性训练”矫正行为,效果是很有限的。这跟人身体长肿瘤是一个原理,你切除了一个,过段时间它还长!病因不除,肿瘤切不尽啊!
一、治标:从行为上治
孩子分心走神的种种状态行为叫什么?叫做“果”,因果的果。
那要在因上治,还是在果上治?效果是截然不同的。
我告诉大家,在果上治,也就是单靠“强制性训练”矫正行为,效果是很有限的。这跟人身体长肿瘤是一个原理,你切除了一个,过段时间它还长!病因不除,肿瘤切不尽啊!
二、治本:从心理上治
打个比喻:如果我们身体里面有个磁铁,这个“磁铁”就会经常吸引一些铁钉扎伤我们。
你说我们是不断的把铁钉拔掉?还是直接找到这块磁铁,取出来扔掉?!当然是把磁铁拿掉!
这个办法就是治“本”。
这类孩子必须在“内因”与“源头”上下功夫辅导,才能治本。
内因是什么?就是思维认知,只有提升孩子的思维认知能量的层次,才能让孩子的心神彻底安定下来。