拥抱未来：学习力培训的方法，训练学习力的能力，专注力测试，3-12岁的孩子怎么培养专注度

好动、多动是孩子的天性，很多家长因为种种原因对孩子的“好动、多动”行为，简单粗暴地概括为倔强，耽误了多动症儿童的治疗。那么，家长该如何区分多动和多动呢？带着这个问题，我们进入比赛寻找答案。

专业人士告诉我们，孩子是否患有多动症需要专业的诊断。家长应该从以下几点来观察和识别孩子的行为：

1 ADHD是一种注意力缺陷障碍。这些症状本身决定了多动症儿童无论何时、何地、何种情况下都无法长时间集中注意力。多动症和淘气的孩子没有这个问题。他们专注于对事物感兴趣的人的活动。

2、 运动灵活性差异多动障碍儿童有神经系统异常症状，多数儿童有精细运动、协调运动、空间位置感觉功能缺陷，他们在运动灵活性、反应迅速、精细动作等方面反应迟钝，动作显得笨拙。活跃的孩子相对灵活和自由。

3、 意志力差异多动症患者意志力较弱，做事从头到尾，单纯主动、顽皮的孩子，相对意志力较强，他们坚持一定的行动来实现自己的目标。

4、 自我控制能力的差异ADHD患者有脑功能障碍、脑功能障碍，他们不能控制自己的行为，难以区分场、景，选择适当的行为表现，难以适应和遵守行为规范；多动儿童具有较强的自我控制能力，他们自律，控制自己的言行。

多动症是儿童常见的行为障碍。ADHD儿童智力基本正常，注意力缺陷，不能长时间专注于某件事，积极主动，情绪冲动，在学习行为、情绪、日常人际交往等方面存在困难。此外，专业人士告诉我们，多动症一般表现为一个慢性过程，症状会持续很多年并终生存在。70%的儿童会持续到青春期，30%的儿童会持续终生。

一些患者在童年时期被忽视，这会导致他们成年后的工作表现和日常生活中的人际关系问题，使他们陷入自信心不足、挫折、抑郁、莫名其妙的易怒和抑郁。ADHD对儿童的健康成长有着显著的不良影响，家长必须予以重视。涛涛被医生诊断为多动症后，父母从他的痛苦中吸取教训，积极为儿子寻找有效的训练方法。

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